заявки на отсутствующие предметы с ответами

[Зая, но злая]

Крик души. Люди милые, дорогие! Помогите плизззззз с методологией познавательной деятельности! Может у кого есть ответы на последние тесты, итоговый контроль. Буду очень признательна.

[xtkjdtr]

Сообщение от Зая, но злая

Крик души. Люди милые, дорогие! Помогите плизззззз с методологией познавательной деятельности! Может у кого есть ответы на последние тесты, итоговый контроль. Буду очень признательна.

бесполезно я уже три месяца прошу, методологию не кто не сдаёт или просто игнорируют- (не хотят помогать), кроме хурмы конечно!!!!!

[Зая, но злая]

Сообщение от xtkjdtr

бесполезно я уже три месяца прошу, методологию не кто не сдаёт или просто игнорируют- (не хотят помогать), кроме хурмы конечно!!!!!

я сейчас выложу тесты с ответами по которым мы прошли, у нас итоговый контроль остался, сегодня попытаемся сдать, так то последний экзамен остался

Добавлено через 21 минуту
1. Благодаря принятию наукой принципа дополнительности произошло(а):
включение субъектной деятельности исследователя в контекст науки, что привело к изменению понимания предмета познания.
2. Какое из требований, предъявляемых к классификации, сформулировано правильно?
каждый объект может попасть только в один подкласс
3. По способу отражения сущности научные знания делятся на:
феноменталистские и эссенциалистские
4. Закономерности и возможности познания, ступени, формы, методы и средства процесса познания, условия и критерии истинности научного знания исследует:
гносеология
5. Объект измерения - это:
измеряемая величина
6. Носителем предметно-практической деятельности и познания может выступать:
как индивид, так и социальная группа
7. К основным принципам познания современной науки не относится:
принцип исключенного третьего
8. К принципам организационной культуры относится:
все ответы верны
9. Анализ относится к:
теоретическим методам исследования
10. Мультипроект - это:
проект, состоящий из несколько технологически зависимых проектов, объединенных общими ресурсами
11. Адекватность критериев оценки достоверности результатов эмпирического исследования означает, что:
критерии должны позволять оценивать именно то, что исследователь хочет оценить
12. Для классической науки не характерно(а):
понимание того, что абсолютная точность и строгость знания недостижимы
13. Научные гипотезы делятся на:
эмпирические и теоретические
14. Одна из основных мыслительных операций, позволяющая мысленно вычленить и превратить в самостоятельный объект рассмотрения отдельные стороны, свойства или состояния объекта в чистом виде,- это:
абстрагирование
15. Общеотраслевой уровень значимости имеют исследования, результатом которых:
оказывают воздействие на всю область той или иной науки
16. Количественный подход направЛЕН НА:
выявление характеристик различных явлений, процессов по степени развития или интенсивности присущих им свойств, выражаемых в величинах и числах

Добавлено через 1 час 12 минут
Методология познавательной деятельности
1. К структурным компонентам деятельности не относятся:
нет верного ответа
2. Методология науки как учение об организации научно-исследовательской деятельности - это та часть гносеологии, которая изучает:
процесс научной деятельности
3. Среднесрочными считаются проекты, осуществляющиеся:
от 3 до 5 лет
4. Появление новых и новых отраслей научного знания - это:
дифференциация науки
5.Существенное, объективное, всеобщее, устойчивое повторяющееся отношение между явлениями, процессами - это:
закон
6. учение о системе методов исследования или проектирования сложных систем, поиска, планирования и реализации изменений, предназначенных для ликвидации проблем - это:
системотехника
7. В отличие от науки, которая оперирует понятиями, искусство оперирует:
образами
8. Портфель проектов - это:
набор не обязательно технологически зависимых проектов, реализуемый организацией в условиях ресурсных ограничений и обеспечивающий достижение ее стратегических целей
9. По группам предметных областей научные знания делятся на:
математические, естественные, гуманитарные и технические
10. Носителем предметно-практической деятельности и познания выступает:
субъект деятельности и познания
11. Кумулятивный характер развития научного знания означает, что:
новые знания соединяются, интегрируются с прежними, не отвергая прежних, а дополняя их
12. Сформулированные общие для данной предметной области закономерности, позволяющие объяснить ранее открытые факты и эмпирические закономерности, а также предсказать и предвидеть, будущие события и факты, - это:
теоретическое знание

Добавлено через 2 часа 6 минут
Ответы на данные тесты я нашла в книге Методология