Методология познавательной деятельности. (предмет состоит только из контроля)

[ArXiAngel]

Для классической науки характерно(а):
эмпирическая методология восхождения к истине

Наблюдение относится к:
эмпирическим методам исследования

Принцип дополнительности возник на рубеже ХIХ-ХХ вв. в результате новых открытий в:
физике

Формой научной коммуникации не является:
нет верного ответа

Сколько основных принципов познания существует в современной науке?
3

Какая особенность индивидуальной научной деятельности сформулировано неверно?
Научному работнику не следует ограничивать рамки своей деятельности.

Взгляд в прошлое, обозрение того, что было в прошлом, – это:
ретроспектива

Постоянный надзор, регулярное отслеживание состояния объекта, значений отдельных его параметров с целью изучения динамики происходящих процессов, прогнозирования тех или иных событий, а также предотвращения нежелательных явлений, – это:
мониторинг

Индукция – это:
умозаключение от частных объектов, явлений к общему выводу, от отдельных фактов к обобщениям

Приборы, необходимые для осуществления научных исследований, необходимо отнести к:
материальным средствам познания

Целенаправленное и организованное восприятие объектов и явлений внешнего мира, связанное с решением определенной научной проблемы или задачи, принято называть:
научным наблюдением

Плюрализм научного мнения предполагает:
право любого исследователя на свою точку зрения, свое мнение, которые должны, безусловно, уважаться

По основной цели эксперименты делятся на:
проверочные и поисковые

Примером понятия, являющегося результатом идеализации, может быть названо понятие:
прямая

Познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов, – это:
сравнение

Разложение исследуемого целого на части, выделение отдельных признаков и качеств явления, процесса или отношений явлений, процессов – это:
анализ

Для неклассической науки не характерно:
постулирование зеркально-непосредственно-очевидного соответствия знания действительности

Такой эмпирический метод исследования как опрос может применяться:
как в гуманитарных, так и в естественных науках

Изучение передового опыта помогает выявить:
новые позитивные находки

Мыслительная операция, когда знание, полученное из рассмотрения какого-либо одного объекта (модели), переносится на другой, менее изученный или менее доступный для изучения, менее наглядный объект, именуемый прототипом, оригиналом – это:
аналогия

Предметность как признак научной теории означает, что:
вся совокупность понятий и утверждений научной теории должна относиться к одной и той же предметной области

Один из признаков научной теории – интерпретируемость – неприменим к теориям в такой науке как:
математика

Какое из требований, предъявляемых к классификации, сформулировано неверно?
Каждая классификация должна проводиться по двум основаниям.

Научная теория отличается от научной гипотезы тем, что:
в отличие от гипотезы истинность основных положений теории достоверно установлена

Объективность критериев оценки достоверности результатов эмпирического исследования означает, что:
критерии должны быть адекватными, то есть оценивать именно то, что исследователь хочет оценить

На основе объекта и предмета исследования определяется его:
цель

Обратным процессом для формализации является:
интерпретация

Апробация результатов исследования относится к:
технологической фазе исследования

Построение гипотезы исследования относится к:
фазе проектирования

Расположите этапы постановки проблемы в правильном хронологическом порядке.
формулирование проблемы – оценка проблемы – обоснование проблемы – структурирование проблемы

Научная гипотеза может выступать:
либо как предположение о той или иной форме связи между наблюдаемыми явлениями и процессами, либо как предположение о связи между наблюдаемыми явлениями, процессами и внутренней их основой

Обращение познания на самое себя, мышление о мышлении – это:
рефлексия

Вся совокупность явлений, описываемых данной теорией – это:
предметная область

Феноменологический подход направлен на:
описание внешне наблюдаемых, как правило, изменчивых, характеристик того или иного изучаемого явления, процесса

На разработку и развитие теоретических концепций науки, ее научного статуса, ее истории нацелены:
фундаментальные исследования

Вопрос, ответ на который не содержится в накопленном обществом научном знании, – это:
научная проблема

Для осуществления научного исследования не требуются:
нет верного ответа

Общепроблемный уровень значимости имеют исследования, результаты которых:
изменяют существующие научные представления по ряду важных проблем внутри одной дисциплины

Стратификация проблемы – это:
поиск дополнительных вопросов (подвопросов), без которых невозможно получить ответ на центральный – проблемный – вопрос

Основным методом научной рефлексии является:
ретроспективный анализ

Вопрос, ответ на который не содержится в накопленном обществом научном знании, – это:
научная проблема

Объективность критериев оценки достоверности результатов эмпирического исследования означает, что:
критерии должны быть адекватными, то есть оценивать именно то, что исследователь хочет оценить

К условиям состоятельности гипотезы не относится следующее утверждение:
Гипотеза может не обладать принципиальной возможностью проверки.

На разработку и развитие теоретических концепций науки, ее научного статуса, ее истории нацелены:
фундаментальные исследования

Построение гипотезы исследования относится к:
фазе проектирования

Обращение познания на самое себя, мышление о мышлении – это:
рефлексия

Расположите фазы научной деятельности в правильной хронологической последовательности.
фаза проектирования – технологическая фаза – рефлексивная фаза

Объект и предмет исследования – это:
та окружающая действительность, с которой исследователь имеет дело (объект) и та сторона, с которой исследователь познает эту действительность (предмет)

Общепроблемный уровень значимости имеют исследования, результаты которых:
изменяют существующие научные представления по ряду важных проблем внутри одной дисциплины

Обратным процессом для формализации является:
интерпретация

Для осуществления научного исследования не требуются:
нет верного ответа

Научная гипотеза может выступать:
либо как предположение о той или иной форме связи между наблюдаемыми явлениями и процессами, либо как предположение о связи между наблюдаемыми явлениями, процессами и внутренней их основой

Стратификация проблемы – это:
поиск дополнительных вопросов (подвопросов), без которых невозможно получить ответ на центральный – проблемный – вопрос

Какое из требований, предъявляемых к классификации, сформулировано неверно?
Каждая классификация должна проводиться по двум основаниям.

Апробация результатов исследования относится к:
технологической фазе исследования

Феноменологический подход направлен на:
описание внешне наблюдаемых, как правило, изменчивых, характеристик того или иного изучаемого явления, процесса

Обоснование научной проблемы предполагает:
все ответы верны

Научная теория отличается от научной гипотезы тем, что:
в отличие от гипотезы истинность основных положений теории достоверно установлена

Критерии оценки достоверности результатов эмпирического исследования должны быть:
все ответы верны

Один из признаков научной теории – интерпретируемость – неприменим к теориям в такой науке как:
математика

сдала оба раздела на 5. Может кому пригодится...